Didaktik-To-Go: Wenn Sie eine längere Veranstaltung durchführen…

... dann planen Sie immer eine kurze Zwischenevaluation ein. Wozu? Oft sind es Kleinigkeiten, die den Teilnehmenden missfallen, die Sie leicht ändern können. Bitten Sie die Teilnehmenden um Feedback, fühlen sie sich zudem wertgeschätzt.

Von |2018-03-21T10:06:30+01:0021. März 2018|Evaluation|Kommentare deaktiviert für Didaktik-To-Go: Wenn Sie eine längere Veranstaltung durchführen…

Machen Sie es sich einfach: Lassen Sie sich von Ihrer Rolle anleiten

Stellen Sie sich folgende Situation vor: Ein Teilnehmender in der letzten Reihe ist in Ihrer Schulung oder Führung offensichtlich mit seinem Smartphone beschäftigt und folgt dem Geschehen nicht. Er stört aber auch keinen anderen Teilnehmenden: Was tun Sie?

Von |2016-07-25T15:04:53+02:0025. Juli 2016|Haltungen für gute Lehre|Kommentare deaktiviert für Machen Sie es sich einfach: Lassen Sie sich von Ihrer Rolle anleiten

Motivieren durch Relevanz aufzeigen

Oft erkennen (vor allem junge) Teilnehmende die Relevanz der Lerninhalte nicht. Wie einfach es sein kann, sie zu motivieren - ohne zum Edutainer zu werden - und damit den Lernerfolg zu steigern, zeigen die Ergebnisse einer aktuellen Studie.

Von |2015-06-28T10:35:11+02:0028. Juni 2015|Teilnehmende motivieren|Kommentare deaktiviert für Motivieren durch Relevanz aufzeigen
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